自由人生之路

《自由人生之路》是侯老师对“哲学三问的回答”：我是谁？我从哪里来？我该追求什么？ 在几个关键的人生选择中，它给了我很大的启示。非常感谢作为长江学者的侯老师，在我毕业多年，遇到人生困境的时候，还能在熟悉的校园里为我答疑解惑。在教师节与中秋双节之际，祝老师节日快乐，也希望这本《自由人生之路》能帮助更多的人。

记得侯老师在大一物理课上做了一个预言：现在成绩好的学生，日后更难在科研的路上取得成绩；反而现在成绩不理想，还不停努力的“笨学生”，日后容易取得好的科研成果。当时将信将疑，满满不解。如今快十年过去了，侯老师的预言逐渐应验，曾经的“笨学生”有几个成为了大学教授，曾经的“好学生”很多转行（并不是说转行不好，仅仅说科研赛道的表现。）

为什么会有这样的差别呢？侯老师当时也说了原因：“成绩好”的学生过去一般顺风顺水，没有遇到过“真正的困难”，日后当碰到科研压力的时候，很可能顶不住煎熬和压力；而“笨学生”一直以来学得就吃力，能够承受住长期的挫败感，当遇到同样的科研压力时，更加有免疫力，熬过困难的日子。他说读博是很好的锻炼，如果能在彷徨、无力、迷茫中持续努力，即使最后没有成果，在他那也能毕业，甚至是更大的收获。（这点和我们普遍的认知完全相反，因为目的不同，我们的读博是为了结果，日后获得更好的资源；老师的读博是为了“自由”，为日后攻坚克难打下坚实的心理和技术基础。）

自己的本科其实在后期已经碰到困难了，但我选择了“逃避”，切换了赛道，没有继续走科研的道路，但当时没觉得有什么不对，也没有咨询侯老师。当下次求助他的时候，已经是毕业的4年后，当时刚结束交易的工作，对前途非常迷茫，不知路在何方。某次找同学聊天的时候，想到了还在侯老师组里读博的佳俊同学，他建议我找侯老师聊聊。于是，某个工作日的下午，重新回到熟悉的校园，看到了熟悉的侯老师。他竟然对我有印象，仿佛早就知道我会陷入困境，他身形并茂地讲述了他的《自由人生之路》，为我的人生打开了新思路。

第二次找侯老师是20年的暑假，那时刚考研上岸，面临专业方向的选择问题，也挺纠结，便再次求助侯老师，他给我的建议是“没有建议”，并约我入校详聊。我关心的是什么方向在未来就业更好，薪酬更高，而侯老师关心的是怎么做才能得到最好的“锻炼”，获得更多的“自由”。和他聊完之后，也释怀了，没那么纠结，顺其自然。

如今，也面临着繁琐的课题，漫长的实习，工作的选择，最近经常感到压力、无力、迷茫，时常想摆烂，想逃避，想拖延。重温《自由人生之路》，希望能及时调整，无愧于心。

“解铃还须系铃人”，这本小册子提供的是“心法”，是人生经验的凝练。若要真正发挥其功效，需要在自己的生活中磨炼。

赠有缘人，与君共勉：

自由人生之路201408修改5.pdf